ปิดภาคเรียนที่ 1

ปิดภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2557

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

อาจา่รย์ผู้สอน   อ. ตฤณ  แจ่มถิน 

วันที่ 1 ธันวาคม  2557  

เวลา 8.30-12.20 น. 

•              วันนี้อาจารย์ปิดครอส ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2557  และให้นักศึกษาเขียนความรู้สึกต่อวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ  ดังนี้

     - ความรู้สึกหลังเรียนวิชานี้

     - สิ่งที่ชอบและอยากให้อาจารย์คงไว้

     - สิ่งที่ไม่ชอบและอยากให้อาจารย์ปรับปรุง

                                                                                                              

                                                                       

• ความประทับใจ

         ดิฉันมีความประทับใจมากที่ได้เรียนวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษกับ อาจารย์เบียร์ค่ะ ได้รู้ทั้งเนื้อหาและการนำไปประยุกต์ใช้  จากที่ได้เรียนมาตลอดทั้งเทอมได้รับความรู๋้มากมายเกี่ยวกับเด็กพิเศษ เมื่อเห็นเด็กบางคน ทำให้เราสามารถรู็ได้เลยว่าน้องเขาเป็นเด็กพิเศษ่ประเภทไหน  เพราอาจารย์ได้ให้ความรู้มาอย่างเต็มที่ ให้คำแนะนำ และแนวทางในการนำความรู็ไปประยุกต์ใช้

         โดยภาพรวม มีความสุขมากๆค่ะที่ได้เรียนกับอาจารย์ เพราะอาจารย์สอนสนุก ไม่เคยเบื่อที่จะเรียนวิชานี้ และอยากที่จะเรียนกับอาจารย์อีกคะในรายวิชาอื่นๆ 

บันทึกอนุทินครั้งที่15

บันทึกอนุทิน

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน  อ. ตฤณ   แจ่มถิน   กลุม่103

วันที่ 1 ธันวาคม  2557  

เวลา 8.30-12.20 น. 

• การเรียนในวันนี้

          วันนี้อาจารย์ได้สอนใน PowerPoint เรื่อง เด็กสมาธิสั้น ADHD  ซึ้งดิฉันได้ปรินเอกสารประกอบการเรียนมาด้วย เนื้อหาที่เรียนประกอบด้วย การดูแลและส่งเสริมพัฒนาการเด็กสมาธิสั้น  การใช้ยา การปรับพฤติกรรม การปรับสภาพแวดล้อม  การสื่อสาร การบำบัด โรงเรียนสำหรับเด็กสมาธิสั้น และบทบาทหน้าที่ของครูและหน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือ

สรุป

   - กิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กสมาธิสั้น

    Physical Exertion  ภาวะการอยู่ไม่นิ่ง  คือ การทำกิจกรรมที่ปลดปล่อยพลังงานให้ออกมาเยอะๆ เช่น การวิ่งส่งลูกบอล 

   Self Control    ควบคุมตัวเอง  คือ การทำกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านการควบคุมสมาธิ เช่น การร้อยลูกปัด การเดิมข้างสิ่งขีดขวาง 

   Relaxation Training  ผ่อนคลาย  คือ การทำกิจกรรมที่ผ่อนคลายระหว่างกายและสมอง เช่น การนวดด้วยลูดบอล 

  -หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

1. สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (สศศ)
2. โรงเรียศึกษาสงเคราะห์
3. ศุนย์การศึกษาพิเศษ
4. โรงเรียนเฉพาะความพิการ
5. สถาบันราชานุกูล
6. มูลนิธิแสงสว่าง 

• การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

         จากที่ได้เรียนในวันนี้ทำให้เข้าใจเกี่ยวการดูแลและส่งเสริมพัฒนาการเด็กสมาธิสั้น  การใช้ยา การปรับพฤติกรรม การปรับสภาพแวดล้อม  การสื่อสาร การบำบัด  ซึ่งสิ่งต่างๆเหล่านี้จำเป็นมาก เมื่อเราออกไปสอนจริง จำทำให้เราสามารถเข้าในเด็กได้ตรงจุด และช่วยส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านได้อย่างถูกต้อง

• ประเมินตนเอง

          มาเรียนตรงเวลา  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ตั้งใจเรียนและฟังที่อาจารย์สอน คุยกับเพื่อนบ้างบางครั้ง

• ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆมาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนมีความสุขกับการเรียนวิชานี้ มีเสียงหัวเราะเฮฮา กันตลอด

• ประเมินอาจารย์ 

          อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายสุภาพเรีบยร้อย  ทุ่มเทมากในการสอนนักศึกษา มีรอยยิ้มและเสียงหัวเราะให้กับนักศึกษาทุกครั้งที่สอน

 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

ผู้สอน อ. ตฤณ   แจ่มถิน   กลุม่ 103

วันที่ 17  พฤศจิกายน  2557  
เวลาเรียน  8.30-12.20  น. 



โครงการ ครูปฐมวัยร่วมใจ อนุรักษ์สืบทอดความเป็นไทย
วันที่ 18  พฤศจิกายน  2557 

- วันที่ 17 พฤศจิกายน 2557  วันนี้ได้นัดประชุมกันใต้ตึกคณะ และซ้อมรำกับแบบจริงจังโดยเรียงลำดับการแสดงของแต่ละชุด  และช่วยกันจัดเตรียมสถานที่การจัดงานในวันพรุ่งนี้

ภาพกิจกรรม 

บันทึกอนุทินครั้งที่13

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ผู้สอน อ. ตฤณ    แจ่มถิน  กลุ่ม 103
วันที่ 10 พฤศจิกายน  2557 

  เวลา  8.30-12.20  น.

• การเรียนในวันนี้

             วันนี้อาจารย์ได้สอนเนื้อหาใน powepoint  เรื่อง การส่งเสริมพัฒนาการและการปรับพฤติกรรมเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ ซึ้งดิฉันก็ได้ปรินเนื้อหาประกอบการเรียนมาด้วย

สรุปองค์ความรู้

      - โปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร (Picture exchangCommunication System : PECS )
คือ  วิธีที่ใช้ในการสื่อสาร ส่งเสริมทักษะการสื่อสารโดยการใช้ภาพเป็นสื่อ เพื่อช่วยให้เด็กสามารถสือสารและบอกความต้องการของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ เด็กทุกคนสามารถเรียนรู้การสื่อสารโดยใช้ภาพเป็นสื่อได้ โดยใช้กระบวนการที่มาตรฐานเพื่อให้เด็กสามารถสื่อสารได้อย่างเต็มความสามารถ

\

  

                              

• การนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้

          จากที่ได้เรียนในวันนี้สามารถที่จะนำความรู้ที่เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการและการปรับพฤติกรรมเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ ไปปรับใช้ในการสอนได้อย่างถูกต้องและเราสามารถที่จะนำโปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสารไปประยุกต์ใช้กับเด็กเพื่อที่จะส่งเสริมทักษะการสื่อสารโดยการใช้ภาพเป็นสื่อ เพื่อช่วยให้เด็กสามารถสือสารและบอกความต้องการของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ ต่อไปในอนาคต

• ประเมินตนเอง

        มาเรียนตรงเวลาแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ  ตั้งใจฟังเรื่องที่อาจารย์กำลังสอน อาจคุยกับเพื่อนบ้างนิดหน่อย

• ประเมินเพื่อน  

        เพื่อนๆ มาเรียนกันตรงเวลา  ตั้งใจเรียนคุยกันบ้างเล็กหน่อย เพื่อนทุกคนมีความสุขที่ได้เรียนวิชานี้ เพราะมีเสียงหัวเราะเฮฮาตลอดเวลา 

• ประเมินอาจารย์

         อาจารย์มาสอนตรงเวลา  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  ทุ่มเทในการสอน มีทั้งรอยยิ้มและเสียงหัวเราะให้กับนักศึกษาทุกคน  สอนสนุกและเข้าใจง่าย